မနက္ျဖန္လကုန္မည္ျဖစ္၍ လစာထုတ္သြား ၾကမည္။ ေက်ာင္းအုပ္မ်ားမွာ အစည္းအေဝး တက္ရေသးသည္။ သို႔ေၾကာင့္ လစာထုတ္ သြားလွ်င္ ပိုက္ဆံထုတ္သူႏွင့္ အစည္းအေဝး တက္သူဟူ၍ ႏွစ္ေယာက္သြားရသည္။
အခ်ိန္မွာ ညေနေစာင္းေစာင္းျဖစ္သည္။ ကြၽန္ေတာ့္ဆီသို႔ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီး ေရာက္ခ်လာသည္။ ဆရာႀကီးပါးတစ္ဖက္ ေယာင္ေနသည္မွာ သုံးရက္ရွိေပၿပီ။ မနက္ျဖန္ လစာထုတ္ကို ထ/သႏွင့္ အတူကိုယ္စားလွယ္ အျဖစ္ ကြၽန္ေတာ့္ကုိ တာဝန္ခံအေနျဖင့္ သြားေရာက္ရန္ ေျပာသည္။ ကြၽန္ေတာ္လည္း ခုမွေကာလိပ္ဆင္း၊ အေတြ႕အၾကံဳလည္းရ၊ ဆရာႀကီးအားကိုးရမည့္ လက္ေထာက္ျဖစ္ရ မည္ဟူ၍ လက္ခံလိုက္သည္။ ဆရာႀကီးႏွင့္ စကားစျမည္ေလးေျပာရင္း လက္ဖက္သုပ္ႏွင့္ ေရေႏြးၾကမ္းျဖင့္ ဧည့္ခံထားသည္။ ေရေႏြး တစ္ခြက္ေသာက္ကာ ဆရာႀကီးက စကား ထပ္စလိုက္သည္။
''ကေလးေတြစာသင္ရတာ အဆင္ေျပ လား''
ကြၽန္ေတာ့္အေတြးထဲတြင္ ယခင္ တစ္ပတ္ကျဖစ္ပ်က္ခဲ့ေသာ အေၾကာင္းအရာ ေလးကို သတိရ၍ ေျပာျပလိုက္သည္။
''ကေလးေတြစာသင္ရတာ ေျပပါတယ္ ဆရာႀကီး၊ ဒါေပမယ့္''
ကြၽန္ေတာ္ စကားကိုဆက္မေျပာဘဲ ဆရာ့ပန္းကန္ထဲ ေရေႏြးငွဲ႔လိုက္သည္။
''ဒါေပမယ့္ ဘာျဖစ္လဲ''
''ဒါေပမယ့္ ဆရာႀကီးရ သစ္ေစ့ေတြ မွာေတာင္ စုန္းျပဴးေစ့ပါေသးတာပဲ၊ ခုကေလး ေတြထဲမွာလည္း ဆိုးတဲ့ကေလး၊ စုန္းျပဴး ေစ့ေလးပါတာေပါ့ ဆရာႀကီး''
''ေျပာပါဦး ဘယ္သူကဘာျဖစ္လို႔လဲ''
''ဒီလိုဆရာႀကီးရ ေလးတန္းထဲက ဝင္းကို ေလသိတယ္မုိ႔လား''
''သိတာေပါ့ ဒီကေလးက စာကို လံုးဝမဖတ္ တတ္ဘူး။ သူ႔မိသားစုကလည္း အင္မတန္ ဆင္းရဲတယ္။ တစ္ေန႔လုပ္မွ တစ္ေန႔စားရတာ၊ ၿပီးေတာ့ ဒီကေလးက ေလးတန္း ႏွစ္ခါက် ထားတာေလ''
''ဟုတ္တယ္ဆရာႀကီး စကားအေျပာ အဆိုကလည္း အလြန္႐ိုင္းတယ္။ ဟိုတစ္ေန႔က ပိုးအိဆိုတဲ့ကေလးမေလးကို လက္သီးနဲ႔ ထိုးလိုက္လို႔ ကေလးမေလးက ကြၽန္ေတာ့္ဆီ လာတိုင္တယ္။ ကြၽန္ေတာ္လည္း ေသခ်ာ စစ္ေမးလိုက္တာေပါ့။ အျဖစ္က ပိုးအိသူ႔ကို မုန္႔မေကြၽးလို႔တဲ့၊ သူက ပိုးအိကိုေျပာင္လည္း ေျပာင္ေသးတယ္တဲ့၊ အဲဒါကြၽန္ေတာ္ဝါးျခမ္းနဲ႔ ေလးခ်က္ေလာက္႐ိုက္လိုက္တယ္။ ေနာက္လည္း မလုပ္ဖို႔ ဆံုးမစကားေျပာလိုက္တယ္''
''ဆံုးမေတာ့ သူဘယ္လိုျဖစ္သြားလဲ''
''ဆရာႀကီးရ ေခ်ာက္ထဲက်ေနသူကို လက္ကမ္းေပးေသာ္ညား ကမ္းတဲ့လက္ကို ပုတ္ခ်ေနေတာ့ ကြၽန္ေတာ္သြန္သင္ဆံုးမလည္း သူကိုယ္ႏႈိက္ကမခံယူေတာ့ ဘယ္လိုလုပ္မလဲ။ ႐ိုက္ၿပီးကတည္းက သူ႔စိတ္ထဲမွာကြၽန္ေတာ့္ကို မဟာအမုန္းႀကီး မုန္းသြားေလာက္တယ္၊ ကြၽန္ေတာ့္ကိုလည္း မၾကည္ၾကည့္ၾကည့္ၿပီး လက္သီးဆုပ္ကာ သူ႔ေနရာသူျပန္သြားထိုင္ တယ္။ ကြၽန္ေတာ္လည္း ႐ိုက္လိုက္တာမ်ား မွားသလားဆိုၿပီး ျပန္ေတြးေနမိတယ္၊ စိတ္ေတာ့ညစ္ပါတယ္ ဆရာႀကီးရာ''
ဆရာႀကီးက အေငြ႕စဲစျပဳေနသည့္ ေရေႏြးကို တစ္က်ဳိက္ေသာက္ကာ မာန္ပါပါ ေျပာလိုက္သည္။
''စိတ္မညစ္ပါနဲ႔ကြာ ေက်ာင္းဆရာဘဝ ဆိုတာ ေက်ာင္းသားမ်ဳိးစံု၊ စ႐ိုက္ေပါင္းစံုနဲ႔ ေတြ႕ၾကရတာပါပဲ။ ဥယ်ာဥ္မွဴးေတြဟာ ပန္းေပါင္းစံုကို စိုက္ပ်ဳိးရတယ္။ တစ္ခါတစ္ရံ ဆူးပါတဲ့အပင္ကို စိုက္ပ်ိဳးမိရင္ အဆူးခံၿပီး စိုက္ရတာပါပဲ''
''ဆရာႀကီးစကား ကြၽန္ေတာ္သိပ္နားမလည္ ဘူးဗ်''
''မင္းနားလည္ေအာင္ ငါ့ကိုယ္ေတြ႕အျဖစ္ အပ်က္ေလးတစ္ခုနဲ႔ေျပာျပမယ္''
''ဟုတ္ကဲ့ဆရာႀကီး''
''ငါေက်ာင္းဆရာလုပ္ခါစကေပါ့။ အဲဒီ တုန္းက ငါ့အသက္က (၂၁)ႏွစ္၊ အလြန္ၾကာ ေနပါၿပီ။ လြန္ခဲ့တဲ့ ၃၅ ႏွစ္ေလာက္ကေပါ့၊ ဒါေပမယ့္ ခုထိ အဲဒီကေလးကို ငါမေမ့ႏိုင္ ေသးဘူး''
''ဘာျဖစ္လို႔လဲ ဆရာႀကီး''
ကြၽန္ေတာ္လည္းသိခ်င္ေဇာႏွင့္ စကား ျဖတ္ၿပီး ထပ္ေမးလိုက္သည္။
''ဒီလိုကြ ငါကအသက္(၂၁)ႏွစ္ေလ။ မူလတန္းျပေလးေပါ့ကြာ။ ငါတို႔ေက်ာင္းမွာ ေက်ာင္းအုပ္ရယ္၊ ငါရယ္ ႏွစ္ေယာက္ပဲရွိတယ္၊ ေက်ာင္းအုပ္ကေတာ့ အသက္(၅ဝ)ေက်ာ္ ေလာက္ေပါ့။ ေက်ာင္းသားအေရအတြက္က ၉ဝ၊ အတန္းက ငါးတန္း၊ ဆရာႏွစ္ေယာက္ တည္းနဲ႔ အတန္းငါးတန္းကို ျဖစ္သလိုသင္ရ တာေပါ့ကြာ။ သူငယ္တန္းသင္ေနရင္ ႏွစ္တန္း က ေဆာ့ၾက။ သုံးတန္းသင္ေနရင္ ေလးတန္း ကေဆာ့ၾက၊ ဒါ့ထက္ပိုဆိုးတာက ေက်ာင္းသား ေတြကြ''
''ေက်ာင္းသားေတြက ဘာျဖစ္လို႔လဲ ဆရာႀကီး''
''အဲဒီတုန္းက ေလးတန္းေက်ာင္းသား ေတြထဲ အစိုးရစစ္ ခဏခဏက်တဲ့အသက္ (၁၇)ႏွစ္၊ (၁၈)ႏွစ္ေတြပါတယ္။ ငါနဲ႔မတိမ္း မယိမ္းျဖစ္ေနတာ စာသင္ခ်ိန္ဆိုလည္း ဒီေကာင္ ေတြကိုပဲ အျမဲသတိထားေနရတာ။ အဲဒီထဲမွာ ပိုဆိုးတာက ၾကာခြက္ဆိုတဲ့ေက်ာင္းသား''
''အမည္က ဘယ္လိုႀကီးလဲ ဆရာ''
''ေအး အမည္ကလည္း ဆန္းသေလာက္ လူကလဲ ခပ္ဆိုးဆိုး။ အတန္းထဲမွာ ဒီေကာင္က လူေကာင္အႀကီးဆံုး၊ က်န္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြ က သူ႔ကိုေၾကာက္ၾကရတာ။ တစ္ေန႔ေက်ာင္းသူ ေလးတစ္ေယာက္ ငိုေနတာေတြ႕ေတာ့ ဘာလို႔ ငိုေနတာလဲေမးေတာ့လည္း မေျဖဘူး။ ေနာက္ တစ္ေန႔လည္း ေက်ာင္းသူေလးတစ္ေယာက္ထပ္ငိုျပန္ပါေရာ''
ဇာတ္ရွိန္ျမင့္လာၿပီျဖစ္၍ ကြၽန္ေတာ္ ဘာမွ်မေျပာဘဲ နားေထာင္ေနလိုက္သည္။
''ဒါနဲ႔ ငါလည္း အဲဒီကေလးမေလးကို ေခၚေမးေတာ့၊ မေျပာရဲဘူးတဲ့''
''ဘာလို႔မေျပာရဲတာတဲ့လဲ ဆရာႀကီး''
''ၾကာခြက္က လုပ္မွာဆိုးလို႔တဲ့၊ မျဖစ္ ေတာ့ဘူးဆိုၿပီး ကေလးမကိုေခ်ာ့ၿပီး ေမးလိုက္ ေတာ့ ငါ့ေကာင္ ေမာင္ၾကာခြက္က တကယ့္ ငါးေျ>ြမထုိးေလး ေကာင္မေလးေတြဖင္ကို လက္နဲ႔ လုိက္ဆိတ္ဆြဲၿပီး ဆရာ့တိုင္ရင္လုပ္မွာဆိုၿပီး ေန႔တိုင္းလိုက္စေနတာတဲ့ဗ်ာ''
ဝင္းကိုထက္ေတာင္ ပိုပါလားဆိုၿပီး ကြၽန္ေတာ္ေတြးမိသည္။
''ငါလည္း ၾကာခြက္ကိုေခၚၿပီးေမးေတာ့ ခပ္တည္တည္ပဲဗ်ာ၊ ဟုတ္တယ္ လုပ္တယ္တဲ့။ ငါ့လည္း စိတ္တိုရေကာင္းမတိုရေကာင္း၊ သူေျဖ တဲ့ပံုစံက လူကိုမခန္႔ေလးစားပံုစံနဲ႔ေပါ့ကြာ။ သူနဲ႔ ငါကအသက္က သိပ္မကြာ၊ မဆံုးမလို႔ ကလည္း မျဖစ္၊ ဒီအတိုင္းလႊတ္ထားရင္ ပိုးဆိုးမွာပဲဆိုၿပီး အရဲစြန္႔ရင္း တျခားေက်ာင္းသားေတြေရွ႕မွာ ငါးခ်က္ေလာက္ အားကုန္ထည့္႐ိုက္လိုက္ တယ္''
''ဆရာႀကီးက ကြၽန္ေတာ့္ထက္ေတာင္ အ႐ိုက္ၾကမ္းပါလား''
''ၾကမ္းဆို ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးေတာင္မ်က္လံုး ျပဴးသြားတယ္။ ၾကာခြက္ကို႐ိုက္ၿပီးေတာ့ ေကာင္မေလးေတြကို အဲဒီလိုမစရဘူး၊ မင္း ေထာင္က်မွာ မေၾကာက္ဘူးလားဆိုေတာ့ မေၾကာက္ဘူးတဲ့။ ဘယ္သူ႔ကိုမွလည္း မေၾကာက္ ဘူးတဲ့။ ခင္ဗ်ားႀကီးကိုလည္း မေၾကာက္ဘူး ဆရာျဖစ္ေနလုိ႔သာ ၿငိမ္အ႐ိုက္ခံတာ။ က်ဳပ္တို႔ အမ်ဳိးက ဘာမ်ဳိးလဲဆိုတာ တစ္ေန႔သိေစရ မယ္တဲ့။ ေသြးတိုးမဆန္းနဲ႔ ေခြးမ်ဳိးကန္းသြား မယ္ ဘာမွတ္ေနလဲတဲ့။ ၿပီးေတာ့ မ်က္ေစာင္း ထိုးၾကည့္ၿပီး ေနရာကေနျပန္သြားတယ္''
ကြၽန္ေတာ့္ရင္ထဲတြင္ ၾကက္သီးမ်ားပင္ ျဖန္းျဖန္းထေနေလသည္။
''ဆရာႀကီး ၿပီးေတာ့ဘာေတြဆက္ျဖစ္ ေသးလဲ''
''ျဖစ္တာေပါ့ သူ႔မိဘေတြကိုေခၚ၊ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးရယ္၊ ၾကာခြက္ရယ္၊ ငါရယ္ ႐ံုးခန္းမွာေတြ႕ၿပီး ဝန္ခံကတိေတြထိုး၊ ဖခင္ျဖစ္သူမွာဆို မ်က္စိမ်က္ႏွာေတြကို ပ်က္ေနတာ။ ငါ့ကိုလည္း ေတာင္းပန္ရွာပါ တယ္။ ဟိုေကာင္ ၾကာခြက္ကေတာ့ ငါနဲ႔ မ်က္လံုးခ်င္းဆုံတိုင္း အံတႀကိတ္ႀကိတ္နဲ႔ေပါ့၊ ငါကေတာ့ ၾကာခြက္နဲ႔ပတ္သက္ၿပီး အဲဒီ ကတည္းက ဘယ္လိုမွ သေဘာမထားခဲ့ပါဘူး။ ျပံဳးေတာင္ျပလိုက္ေသးတယ္''
ကြၽန္ေတာ္တို႔စကားေကာင္းေနၾကတာ ငွဲ႔ထားေသာေရေႏြးမ်ားမွာ ေအးစက္ေနေပၿပီ။
''ေက်ာင္းဆရာဘဝဆိုတာ ဒီလိုပါပဲ။ မင္းကခုမွ ဆရာေလာကထဲဝင္ခါစရွိေသး တယ္။ ႀကံဳေတြ႕ရဦးမွာ ေရွ႕ဆက္ၿပီး စိတ္မညစ္ ပါနဲ႔။ ငါတို႔ေက်ာင္းဆရာဘဝဆိုတာ တပည့္ ေတြအတြက္ တစ္ခါတေလ မင္းသား၊ တစ္ခါ တေလ ဗီလိန္၊ လူၾကမ္းေပါ့ကြာ၊ အကယ္ဒမီ ေပးရင္ေလ ဒို႔ဆရာေတြပဲရမွာကြ''
ေၾသာ္....ဆရာႀကီး ေျပာျပလိုက္ ေတာ့လည္း ညစ္ေနသည့္စိတ္မွာ တစ္ဖန္ျပန္ ႏိုးထလာမိသည္။
''ငါတို႔ေက်ာင္းဆရာေတြဆုိတာ ႏိုင္ငံ့ ဝန္ထမ္းေတြျဖစ္တယ္။ ပင္စင္မယူမခ်င္း တာဝန္ထမ္းေဆာင္ၾကရမွာ၊ တိုင္းျပည္ တိုးတက္ဖို႔ ငါတို႔ေက်ာင္းဆရာေတြဟာ အကၡရာပဲ'' ဆိုသည့္ ဆရာဦးဘုန္း စကားေလး ဟာ ကြၽန္ေတာ့္နားထဲမေခၚဘဲ ျပန္ၾကားေယာင္ ေနမိသည္။
ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေက်ာင္းဆရာေတြဟာ တိုင္းျပည္ရဲ႕ အနာဂတ္ပဲ့ကိုင္ရွင္ေတြသာ ျဖစ္သည္။ ဥယ်ာဥ္မွဴးဆိုလည္း မမွားေပ။ဥယ်ာဥ္မွဴးမ်ားသည္ ပန္းေပါင္းစံုကိုစိုက္ပ်ဳိး ရၿပီး တစ္ခါတစ္ရံ ဆူးပါသည့္အပင္ကို စိုက္ပ်ဳိးရသည့္အတြက္ အဆူးခံၿပီးစိုက္ေပးျမဲ ပါပဲ။ ။
သုခယံ(မႏၲေလးပညာေရးေကာလိပ္)
No comments:
Post a Comment