ရတနာမ်ားႏွင့္ ဆက္သြယ္ျခင္း

ရတနာမ်ားႏွင့္ ဆက္သြယ္ျခင္း

စိတ္ဝင္စားစိတ္ကို ဖြင့္ဟျခင္း

ေအာက္က အခ်က္ေတြက ကေလးငယ္တို႔ရဲ႕ စိတ္ဝင္စားမႈ၊ ဝါသနာေသာ့အိမ္ကို အခ်ိန္မလင့္ခင္ ဖြင့္ေပးႏိုင္ပါလိမ့္မယ္။

(၁) အခ်ိန္တိုင္း ဂရုျပဳေပးပါ

တကယ္လို႔ သင္ဂရုျပဳခဲ့ရင္ ေန႔စဥ္သြားလာလႈပ္ရွားမႈေတြထဲမွာ ဘယ္အရာေတြက ကေလးေတြကို စိတ္ဝင္စားမႈ ရွိေစသလဲဆိုတာကို အလြယ္တကူ သင္ေတြ႔ပါလိမ့္မယ္။ ဥပမာအေနနဲ႔ ေျပာရရင္ ဥယ်ာဥ္ၿခံထဲမွာ လွပတဲ့ပင့္ကူအိမ္တစ္ခုကို ေတြ႔တယ္ဆိုပါစို႔။ ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ "ဟာ.. လွလိုက္တဲ့ ပင့္ကူအိမ္ေလး"ဆိုတဲ့ စကားရဲ႕ေနာက္မွာ ေမးခြန္းေပါင္းမ်ဳိးစံု ကပ္ပါလာတတ္ပါတယ္။

"ဒါဟာ ဘာပင့္ကူပါလိမ့္"

"ဘာျဖစ္လို႔ ဒီေနရာမွာ အိမ္ဖဲြ႔တာပါလိမ့္"

"မိုးေတြေလေတြ ဒီေလာက္ျပင္းတာေတာင္ ပင့္ကူအိမ္ေလး ဘာေၾကာင့္ မပ်က္စီးသြားပါလိမ့္"

"တျခားေနရာမွာလည္း ရွိမရွိ ရွာၾကည့္ရေအာင္"

ဒါဟာ သူတို႔ရဲ႕စူးစမ္းလိုစိတ္ပါ။
စူးစမ္းစိတ္ မျပင္းထန္တဲ့အခါ ေမးၾကည့္ရံုေလာက္နဲ႔ပဲ သူတို႔ၿပီးသြားပါလိမ့္မယ္။ တကယ့္သိလိုစိတ္ ျပင္းျပလာတဲ့အခါ ေလးေလးနက္နက္ သူတို႔ေမးၿပီး အေျဖရွာပါလိမ့္မယ္။ ၾကာလာရင္ ဒါဟာသူတို႔ရဲ႕ ထူးျခားတဲ့အရည္အခ်င္းျဖစ္သြားႏိုင္ပါတယ္။

(၂) အားေပးျခင္းမွာ မတြန္႔တိုပါနဲ႔

စိတ္ဝင္စားတာကေန ထူးျခားတဲ့အရည္အခ်င္းအျဖစ္ ေျပာင္းသြားတာဟာ အားေပးျခင္းေတြေၾကာင့္လည္း ပါပါတယ္။

လက္ေတြ႔အားေပးျခင္း--- ဥပမာ- ပင့္ကူကို အေသအခ်ာၾကည့္ဖို႔ သူ႔ကို မွန္ဘီလူးတစ္စံုဝယ္ေပးမယ္။

စကားနဲ႔အားေပးျခင္း --- ဥပမာ- ဉာဏ္ေကာင္းေၾကာင္း၊ ေတာ္ေၾကာင္းခ်ီးက်ဴးမယ္။

အျပဳအမူနဲ႔အားေပးျခင္း --- ဥပမာ- ေခါင္းကိုပြတ္သပ္ေပးမယ္၊ ေပြ႔ဖက္မယ္။

တကယ္လို႔ သင္ဟာ ကၽြန္ေတာ့္လို ကေလးနဲ႔အတူ အစားေမ့၊ အအိပ္ေမ့ ေလ့လာမႈေတြျပဳမယ္ဆိုရင္ ကေလးရဲ႕စိတ္ဝင္စားမႈကို ပိုႏႈိးဆြႏိုင္ပါလိမ့္မယ္။

(၃) ခါးကို ကုန္းညႊတ္ပါ

လူႀကီးေတြရဲ႕ေလာက,က သိပ္ျမင့္လြန္းေတာ့ ကေလးေတြရဲ႕ျမင္ကြင္းကို ၾကည္ၾကည္လင္လင္ မျမင္ႏိုင္ဘူး။ သင့္ခါးကိုညႊတ္ခ်ၿပီး ကေလးေတြရဲ႕အျမင္မွာ ဘာထူးျခားဆန္းသစ္မႈရွိသလဲဆိုတာ ေလ့လာၾကည့္ပါ။ ကၽြန္ေတာ့္သားက ခရုေလးေတြကို ႏွစ္သက္တယ္။ ခရုတြားေနတာကို တစ္နာရီေလာက္ သူစိုက္ၾကည့္ႏိုင္တယ္။ တစ္ခါတေလ သူေမးလိုက္တဲ့ေမးခြန္းေတြက ပညာသားပါတယ္။

"ခရုငယ္ေလး ဒီေနရာကေန ဟိုေနရာကိုေရာက္ဖို႔ အခ်ိန္ဘယ္ေလာက္ယူရသလဲ"

"သားေျခတစ္လမ္းလွမ္းရင္ ခရုဘယ္ႏွလမ္း လွမ္းရမလဲ"

"ခရုေလးေတြ ဘာစားသလဲ"

"ဘယ္လို စားလဲ"

သားက သူ႔အစ္မနဲ႔အတူ စားပဲြခံုေအာက္မွာ ပိုးဟပ္ေလးေတြကို လိုက္ရွာရတာႏွစ္သက္တယ္။ ၿပီးေတာ့ စားပဲြခံုေအာက္မွာ သူတို႔တြတ္ထိုးေနတတ္တယ္။ တစ္ေန႔မွာ ကၽြန္ေတာ္ဒူးေထာက္ၾကည့္ေတာ့ စားပဲြခံုေအာက္မွာ ထူးျခားတဲ့သီးျခားကမာၻေလးရွိတာကို ေတြ႔လိုက္ရတယ္။

(၄) ကေလးစကားနားေထာင္ပါ

ဒႆနိကပညာရွင္တစ္ဦးက ေျပာတယ္ "ကိုယ့္ကို နားအလည္ႏိုင္ဆံုးလူက ကိုယ္ကိုယ္တိုင္ပါ"တဲ့။ ဒီစကားရဲ႕အဓိပၸာယ္က ကေလးစကားကို နားေထာင္ၾကည့္ပါလို႔ ကၽြန္ေတာ္နားလည္လိုက္တယ္။

ေဆးရံုမွာ ကၽြန္ေတာ္တာဝန္ထမ္းေဆာင္စဥ္က ေဆးေက်ာင္းၿပီးစ စိတၱဇလူနာတစ္ဦးနဲ႔ဆံုခဲ့တယ္။ အျဖစ္အပ်က္အလွည့္အေျပာင္းကို ကၽြန္ေတာ္သိခ်င္လို႔ အဲဒီလူနာနား ကၽြန္ေတာ္ေန႔တိုင္းကပ္ခဲ့တယ္။ စစခ်င္းမွာ သူက ကၽြန္ေတာ့္ကို အနားကပ္မခံဘူး။ ေနာက္ေတာ့ ေရွးေဟာင္းဂီတေတြ သူႏွစ္သက္တတ္မွန္းသိေတာ့ ေရွးေဟာင္းသီခ်င္းေတြကို ကၽြန္ေတာ္ေလ့လာၿပီး သူနဲ႔အတူ ဂီတအေၾကာင္းေတြေျပာတယ္။ ေနာက္ဆံုးမွာ သူ႔စိတ္ထဲ ကၽြန္ေတာ္တကယ္ဝင္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

အဲဒီမွာ ထိတ္လန္႔စရာေကာင္းတဲ့ သူ႔ေနာက္ေၾကာင္းေတြကို ေသေသခ်ာခ်ာ သိခဲ့ရတယ္။ သူဟာ မူလတန္းကေန အထက္တန္းၿပီးတဲ့အထိ အတန္းထဲမွာ အဆင့္ႏွစ္လံုးဝမရခဲ့ဖူးသူပါ။ အဆင့္တစ္နဲ႔ ေဆးေက်ာင္းထဲ သူေခ်ာေခ်ာေမာေမာ ဝင္ေရာက္ခဲ့ပါတယ္။ ဒီေအာင္ျမင္မႈႀကီးမွာ စိတ္ဖိအားေတြနဲ႔ သူရင္ဆိုင္ခဲ့ရတယ္။ ေနာက္ေတာ့ သည္းမခံႏိုင္တဲ့အဆံုး ဒီအဆင့္ကို သူေရာက္ခဲ့တာပါပဲ။ တကယ္လို႔ အစကတည္းက သူေရြးခဲ့တဲ့ေက်ာင္းဟာ ဂီတေက်ာင္းျဖစ္မယ္ဆိုရင္ သူဒီလိုျဖစ္သြားႏိုင္မွာ မဟုတ္ပါဘူးတဲ့။ သူ႔မိဘထင္တာက ေဆးပညာလမ္းဟာ လမ္းေျဖာင့္လမ္းေကာင္းတစ္ခုေပ့ါ။ ဒါေပမဲ့ ေကာင္းတယ္ဆိုတိုင္း လမ္းမွန္မဟုတ္ခဲ့ေတာ့ သူ႔အတြက္ လမ္းတိုျဖစ္သြားခဲ့ရတယ္။ သူ႔အတြက္ လမ္းမွန္ကဂီတလမ္းတဲ့.. ဒါေပမဲ့ အသိေနာက္က်ခဲ့ပါတယ္။

ကေလးေတြမွာ ေျပာစရာစကားရွိလာတဲ့အခါ သူတို႔စိတ္ထဲကစကားကို လူႀကီးေတြ ဆိတ္ဆိတ္နားေထာင္ေပးခဲ့ဖူးပါသလား.....

(၅) တင့္သင့္တဲ့ ခ်ီးေျမႇာက္မႈလုပ္ပါ

ကေလးေတြက သစ္ပင္ႀကီးတစ္ပင္အျဖစ္ ႀကီးထြားလာႏိုင္သူေတြပါ။ သစ္ပင္ႀကီးတစ္ပင္ျဖစ္လာဖို႔ သင္ဘယ္လိုျပဳစုပ်ဳိးေထာင္သလဲ၊ ဘယ္လိုေျမၾသဇာေပးသလဲဆိုတဲ့အေပၚ မူတည္ပါတယ္။

ထမင္းဟင္းခ်က္တာ ဝါသနာပါတဲ့ သမီးကို ကၽြန္ေတာ္က ဒီလိုခ်ီးမြမ္းတတ္ပါတယ္။

"ဟင္းက ေမႊးႀကိဳင္ေနတာပဲ.. နတ္သမီးခ်က္တဲ့ နတ္သုဒၶါဆိုတာ ဒီလိုဟင္းမ်ဳိးလား"

သူစႏၵားယားတီးသင္ေတာ့ စႏၵားယားက်င့္ဖို႔ ကၽြန္ေတာ္မတိုက္တြန္းတတ္ဘူး။ ဒါေပမဲ့ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ပါတဲ့စကားမ်ဳိးကို ကၽြန္ေတာ္ေျပာတတ္တယ္။

"ဒီေန႔ သမီးရဲ႕နားဝင္ခ်ဳိခ်ဳိလက္သံကို ခံစားခြင့္ရႏိုင္မလား"

တစ္ခါတေလ သူက "ဒီေန႔ ကံမေကာင္းပါဘူး"လို႔ ေျပာတတ္သလို "ဒီေန႔ ေဖေဖကို ခံစားခြင့္ရေစမယ္" လို႔ ေျပာတတ္တယ္။ စႏၵားယားပညာရွင္တစ္ေယာက္ သူ မျဖစ္ႏိုင္ေပမယ့္ စႏၵားယားကို သူအရမ္းႏွစ္သက္တယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္ေျပာရဲတယ္။ အနည္းဆံုးေတာ့ သူ႔ကိုယ္သူ ေျဖေဖ်ာ္ႏိုင္တာေပါ့။

သားက ကၽြန္ေတာ္လိုဥယ်ာဥ္ထဲ အခ်ိန္ကုန္ရတာကို ႏွစ္သက္သူျဖစ္တယ္။

"ဒီဥယ်ာဥ္ေတာ့ သားမရွိလို႔မျဖစ္ဘူး။ ၾကည့္စမ္း... လိပ္ျပာေလးေတြကလည္း သားကိုခ်စ္တယ္၊ ပုစဥ္းေလးေတြကလည္း သားကိုႏွစ္သက္တယ္၊ ငွက္ကေလးေတြေတာင္ သားအတြက္ သီခ်င္းေတြဆိုလို႔.."

သမီးဆဲြတဲ့ ပံုေတြက အရမ္းေကာင္းတယ္။ သားရဲ႕လက္ရာကေတာ့ သမီးလက္ရာနဲ႔ လံုးဝဆန္႔က်င္ဖက္ေပါ့။ တစ္ေန႔မွာ သားကို ကၽြန္ေတာ္က "ေဖေဖ ေလ့လာၾကည့္ရႈမိသေလာက္ေတာ့ သားလက္ရာကလည္း မဆိုးဘူးပဲ။ ေဖေဖရဲ႕အထင္ကို သားသက္ေသျပႏိုင္မလား" လို႔ေျပာလိုက္တယ္။ အဲဒီေနာက္ သားရဲ႕လက္ရာေတြ တိုးတက္ေကာင္းမြန္လာခဲ့တယ္။

တင့္သင့္တဲ့ခ်ီးေျမႇာက္မႈေတြက သားသမီးေတြကို ပညာရွင္ျဖစ္ဖို႔ ေတာင္းဆိုေနတာ မဟုတ္ပါဘူး။ ကိစၥရပ္ကို ပိုစိတ္ဝင္စားေအာင္၊ ပိုစိတ္အားထက္သန္ေအာင္၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ေပ်ာ္ရႊင္တတ္ေအာင္ လုပ္လိုက္တာပါပဲ။

လူတစ္ဦးဟာ ပင္စင္ယူၿပီးေနာက္ အားလပ္ခ်ိန္ေတြမွာ မီးျခစ္ဆံေခ်ာင္းေလးေတြနဲ႔ ေက်ာင္းေဆာင္တစ္ခုေဆာက္ခဲ့တယ္။ သတင္းေထာက္က သူ႔ကို ဘယ္လို ေဆာက္ႏိုင္ခဲ့သလဲလို႔ေမးေတာ့.. စိတ္ဝင္စားမႈေၾကာင့္ပါတဲ့။

ဒါေၾကာင့္ အက္ဒီဆင္ကေျပာခဲ့ဖူးတယ္။
"ကၽြန္ေတာ့္မွာ ဘာထူးျခားတဲ့ပါရမီမွ မရွိခဲ့ပါဘူး။ ျပင္းျပတဲ့ သိလိုစိတ္ေၾကာင့္ပါ" လို႔ဆိုတယ္။ ဒီေနရာမွာ စိတ္ဝင္စားမႈကို ဆိုလိုတာျဖစ္တယ္။

စိတ္ဝင္စားမႈက ဒီေလာက္ပဲ စိတ္ဝင္စားစရာေကာင္းခဲ့ပါတယ္။ လူတိုင္းလည္း မရွိတဲ့အျဖစ္ကေန ရွိတဲ့အျဖစ္ျဖစ္ေအာင္၊ လွပတဲ့လူ႔ဘဝကို ဖန္တီးႏိုင္ေအာင္ စိတ္ဝင္စားမႈက လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ပါလိမ့္မယ္။
.
မူရင္း -- http://space.atmovies.com.tw/space/space.cfm?action=data&type=clist&CID=GB&sid=270113&mid=0&page=21

ႏိုင္းႏိုင္းစေန (Saturday, December 03, 2011)