ေက်ာင္းေန ေပ်ာ္ေစခ်င္

ေက်ာင္းေန ေပ်ာ္ေစခ်င္

အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြရဲ႕ေက်ာင္းဝင္း ထဲ ေျခခ်မိလိုက္တာနဲ႕ေတြ႕ရမယ့္ ဆိုင္းဘုတ္ေတြကေတာ့

”အမ်ိဳးသား စည္းကမ္းအစ စာသင္ေက်ာင္းက” တို႔၊

”ကာယ၊ ဉာဏ၊ စာရိတၱႏွင့္ ရသသက္ေမြး၊ ဘက္စုံပညာေရး”တို႔၊

”စိတ္ ဓာတ္၊ စည္းကမ္း၊ ပညာ”တို႔၊

”ေက်ာင္းေနေပ်ာ္၍ စာ ေတာ္ရမည္”တို႔ စတာေတြပါပဲ။

အဲဒီအမ်ိဳးမ်ိဳးအဖုံဖုံ ေသာဆိုင္းဘုတ္ေတြမွာ ”ေက်ာင္းေနေပ်ာ္၍ စာေတာ္ရ မည္” ဆိုတာေလးကိုၾကည့္ၿပီး ေက်ာင္းသားေတြေက်ာင္း မေပ်ာ္ျဖစ္ၾကရတာ သတိျပဳစပ္စုၾကည့္မိပါတယ္။

ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ေက်ာင္းေပ်ာ္ဖို႔ဆိုတာ သင္ၾကားတဲ့ဆရာ၊ ဆရာမက တပည့္မေမြးဘဲ တန္းတူ ညီမွ်သင္ၾကားေပးမွရယ္၊ ကစားခ်ိန္ကစား, နားခ်ိန္နား ရမွရယ္၊ ေန႕ရွိသေ႐ြ႕တစာတည္းစာမေနမွရယ္၊ ေက်ာင္း ဟာမိသားစု အသိုက္အၿမဳံတစ္ခုပုံစံျဖစ္ေနမွရယ္ ေက်ာင္း ေပ်ာ္ေက်ာင္းသားေတြျဖစ္ၾကမွာပါ။

အဲသလိုမွမဟုတ္ ဘဲ ေက်ာင္းေရာက္ၿပီဆိုလိုက္တာနဲ႕ တစ္ခုမဟုတ္ တစ္ခုျပစ္တင္ႀကိမ္းေမာင္း၊ ဆူပူမာန္မဲ၊ ေစာင္းေျမာင္းေျပာ ဆိုခံေနရမယ္ဆိုရင္ ဘယ္မွာလာၿပီး ေက်ာင္းေပ်ာ္နိုင္ၾက ပါ့မလဲ။

ဒီေန႕ေခတ္ ျမန္မာနိုင္ငံကေက်ာင္းေတြ (အေျခခံ မွာေရာ အဆင့္ျမင့္မွာပါ) မွာ ေက်ာင္းျပင္ပသင္ၾကားမႈ (က်ဴရွင္) ကင္းတဲ့ ဆရာ၊ ေက်ာင္းသား မရွိသေလာက္ရွား ပါတယ္။ အတန္းပိုင္ဆရာမဆီမွာ က်ဴရွင္မယူရင္ အတန္းထဲမွာ ေက်ာင္းသားမ်က္ႏွာမရျဖစ္ရတာ နားနဲ႕ မဆံ့ေအာင္ၾကားခဲ့ရ၊ ၾကားေနရဆဲပါ။ ၿမိဳ႕ေပၚအထက္တန္းေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းမွာ ဆရာႀကီး၊ ဆရာမႀကီး ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား တစ္ၿပိဳင္နက္လိုလို ပင္စင္ယူသြားၾက တဲ့အခါဆရာမလတ္၊ ဆရာမငယ္ေတြတစ္ဆင့္တက္ေနရာ ရလာၾကပါတယ္။

အဲဒီလိုရလာၾကတဲ့အခါ တန္းခြဲ ေအ၊ ဘီ၊ စီ အတန္းပိုင္ လုပြဲႀကီးျဖစ္လာၾကပါတယ္။ အဲဒီတန္း ခြဲလုပြဲႀကီးကို ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးက တန္းခြဲအလွည့္က် ယူစနစ္နဲ႕ ေျဖရွင္းေပးလိုက္ပါတယ္။ အဲဒီမွာေအတန္း အတန္းပိုင္ျဖစ္ခဲ့တဲ့ဆရာမက စီတန္းအတန္းပိုင္ျဖစ္သြား ပါတယ္။

အဲဒီမွာတက္လာတဲ့ျပႆနာက သူ႕ဆီက်ဴရွင္ လာတက္တဲ့ ေက်ာင္းသား ခုနစ္ေယာက္ပဲ ရလိုက္ျခင္းပါ ပဲ။ ကိုယ့္ဆီလာတက္တဲ့ ေက်ာင္းသားအေရအတြက္နည္း ျခင္းက ေက်ာင္းတြင္း လယ္ဗယ္တူ ဆရာမေတြၾကားမွာ ဂုဏ္ငယ္စရာ၊ မ်က္ႏွာငယ္စရာေကာင္းတဲ့အရာလို႔မ်ား မွတ္ယူထားၾကေလသလားမသိ။ အဆိုပါဆရာမ သူ႕ဆီ က်ဴရွင္လာမတက္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြကို ေျဗာင္ဖြင့္ေမး ၿပီးဆူပါ၊ ပူပါေတာ့တယ္။ တစ္သက္နဲ႕တစ္ကိုယ္ ခုလို အျဖစ္မ်ိဳးႀကဳံကိုမႀကဳံဖူးေၾကာင္း၊ ခုမွခံရေလျခင္း၊ သိကၡာ က်ရေလျခင္းဆိုၿပီး ေက်ာင္းသားေတြကိုေစာင္းေျမာင္း ျပစ္တင္သမႈျပဳပါေတာ့တယ္။ ဒီေတာ့ေက်ာင္းသားေတြ အဲဒီဆရာမ အခ်ိန္ေရာက္မွာ၊ အဲဒီဆရာမနဲ႕မ်က္ႏွာခ်င္း ဆိုင္ရမွာ စိုး႐ြံ႕ေနၾကရၿပီးေစတသိကဒုကၡ ခံစားၾကရပါေတာ့ တယ္။

ဘယ္မွာလာၿပီးေက်ာင္းေပ်ာ္စာေတာ္ နိုင္ၾကပါ ေတာ့မလဲ။

ေက်ာင္းသားေတြကို ေက်ာင္းမေပ်ာ္စာမေပ်ာ္ျဖစ္ ေစတဲ့က်င့္နည္းတစ္ခု ရွိပါေသးတယ္။ အဲဒါကေတာ့ စာ ေမးပြဲေမးခြန္းထုတ္ရာမွာ ပညာျပေမးခြန္းထုတ္ၿပီးေက်ာင္း သားကိုပညာေပးျခင္းနည္းပါပဲ။

ေမးခြန္းကိုေက်ာင္းသား ေတြ (သူ႕ဆီက်ဴရွင္လာမတက္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြ) မေျဖ နိုင္ေလာက္ေအာင္ခက္တဲ့ေမးခြန္းေမး၊ မေျဖနိုင္ေတာ့ ဒါေလးေလာက္ေတာင္မေျဖနိုင္ရေကာင္းလားလို႔ အျပစ္ ဖို႔၊ အဲဒါတျခားက်ဴရွင္ဆရာအားကိုးခ်င္ဦး၊ အဲဒါေၾကာင့္ နင္တို႔ဒီေမးခြန္းကို မေျဖနိုင္တာဆိုၿပီးႏွိပ္ကြပ္။ ဘယ္ ေလာက္မ်ား ဆရာစိတ္မရွိလိုက္သလဲဆိုတာ။ မေကာင္း ျမင္စိတ္နဲ႕ အျပစ္ရွာၿပီးအျပစ္ေျပာခ်င္လို႔ပါ။ အဲဒီလို ဆရာမမ်ိဳးတစ္ေယာက္တေလရွိတာနဲ႕ ဆရာ၊ ဆရာမ အားလုံးကို သိမ္းႀကဳံးေျပာေနတာပါလို႔ ဆိုေကာင္းဆို ၾကပါလိမ့္မယ္။

အဲသလိုမ်ိဳးဆရာမမ်ိဳးတစ္ေက်ာင္း တစ္ေယာက္ရွိေနမယ္ဆိုရင္ အဲဒီဆရာမသင္ၾကားေပး ရတဲ့ေက်ာင္းသား ၄ဝ, ၅ဝရဲ႕ တတ္ေျမာက္မႈနဲ႕ထားရွိရ မယ့္စိတ္ထား ဘယ္ေလာက္အေဟာသိကံျဖစ္သြားမလဲ။

တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာနဲ႕ဆိုရင္ အေရအတြက္ ဘယ္ ေလာက္ထိရွိသြားမလဲဆိုတာ ေတြးသာၾကည့္ပါေတာ့။ အဲဒီလိုမ်ိဳး ဉာဏေလလြင့္မႈ (Intellectual waste)ေၾကာင့္ တိုင္းျပည္နိုင္ငံအတြက္ ဘယ္ေလာက္ထိနစ္နာသြားနိုင္ သလဲဆိုတာထိ ၾကည့္မယ္ဆိုရင္ နိုင္ငံနဲ႕လူမ်ိဳးအတြက္ အတိုင္းအဆမဲ့ နစ္နာဆုံးရႈံးမႈလို႔ေတာင္ဆိုရမွာပါ။

ခု တင္ျပခဲ့တာေတြက တစ္စိတ္တစ္ပိုင္းမွ်သာပဲရွိပါေသး တယ္။ သင္ထားတဲ့အတိုင္း သခ်ၤာကိုမတြက္ခဲ့လို႔ ေလ့ က်င့္ခန္းစာအုပ္ လႊင့္ပစ္ခံရတဲ့ေက်ာင္းသားေတြ၊ စာစီ စာကုံးကိုေရးေပးထားတဲ့အတိုင္း က်က္မေျဖလို႔အမွတ္ တစ္မွတ္မွမေပးတာေတြလည္း မၾကားခ်င္အဆုံးပါ။

ဒီေတာ့ေက်ာင္းသားေတြ၊ ေက်ာင္းသားမိဘေတြ အစိုးရ ေက်ာင္းေတြ အေပၚအေလးထားအားကိုးမႈနည္းလာၾက တာေတြ႕ေနရပါၿပီ။ ဒါေတြကို အေျခခံေက်ာင္းေတြမ်က္ ျခည္မျပတ္သင့္ပါဘူး။

ေခတ္ေတြ၊ စနစ္ေတြေျပာင္းလဲေနမႈက အေျခခံ ပညာအဆင့္မွာ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြဖြင့္ခြင့္ျပဳလာတဲ့ အခါ ေက်ာင္းသားမိဘေတြ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြဘက္ ကိုအာ႐ုံေျပာင္းလာၾကတာ ေတြ႕ရပါတယ္။

ကိုယ္ပိုင္ ေက်ာင္းအားလုံးက သင္ၾကားေရးဆရာ၊ ဆရာမေတြဟာ ေက်ာင္းျပင္ပမွာ ကိုယ့္ေက်ာင္းက ေက်ာင္းသားကိုျပန္ၿပီး က်ဴရွင္လုံးဝေပးခြင့္မရွိပါဘူး။ အဲဒီလိုေပးခဲ့ရင္ သက္ဆိုင္ ရာေက်ာင္းက ထုတ္ပယ္ျခင္းခံၾကရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ တစ္ခုက ကိုယ္တာဝန္ယူသင္ၾကားေပးရတဲ့ဘာသာရပ္ အေပၚမွာ အမွန္တကယ္ကြၽမ္းက်င္တတ္ေျမာက္ၿပီး၊ ေက်ာင္းသားကို အမွန္တကယ္တတ္ေျမာက္ေအာင္သင္ ၾကားေပးနိုင္ပါမွ ေနာက္ႏွစ္၊ ေနာက္ႏွစ္ေတြမွာ ဆက္ၿပီး ခန႔္ထားျခင္းခံၾကရမွာျဖစ္ေတာ့ ကာယဉာဏ စြမ္းအားေတြ ကို ဆတက္ထမ္းပိုးတိုးထုတ္ၿပီး သင္ၾကားေပးၾကပါတယ္။

ဒါ့ျပင္ ျဖည့္စြက္ဘာသာရပ္ေတြျဖစ္တဲ့ ဘဝတစ္သက္တာ ကြၽမ္းက်င္ရာဘာသာရပ္၊ အဂၤလိပ္စကားေျပာ၊ ကြန္ပ်ဴတာ၊ ပန္းခ်ီ၊ ဂီတ၊ အိမ္တြင္းမႈ၊ အားကစားေတြကို အမွန္ တကယ္ သင္ၾကားေပးေနတာေတြ႕ရပါတယ္။ ေနာက္ၿပီး ေက်ာင္းသားေတြကိုလည္း အိမ္တိုင္ရာေရာက္ႀကိဳပို႔လုပ္ ေဆာင္ေပးတဲ့အတြက္လည္း ကိုယ့္သားသမီးေက်ာင္း မတက္ဘဲ တစ္ေနရာရာမွာ ေလလြင့္ပ်က္စီးသြားမွာမစိုးရိမ္ ၾကရေတာ့ပါ။

အဲဒီလိုမ်ိဳးအားသာခ်က္ေတြေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားမိဘေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားရဲ႕ အာ႐ုံဟာ ကိုယ္ ပိုင္ေက်ာင္းေတြဆီ ေရာက္ရွိအပ္ႏွံတာမ်ားလာတာကို ေတြ႕ရပါတယ္။ ဒါေတြကို အစိုးရေက်ာင္းေတြက ဆက္ လက္ၿပီး လ်စ္လ်ဴရႈေနဦးမယ္ဆိုရင္ေတာ့ျဖင့္ ေက်ာင္းသား မိဘေတြနဲ႕ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ယုံၾကည္အားထားခံရ မႈဟာ နည္းသည္ထက္နည္းသြားပါလိမ့္မယ္။

ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံဟာ ဒီမိုကေရစီပညာေရးကို အေကာင္အထည္ေဖာ္၊ အေကာင္အထည္ေပၚေအာင္ ႀကိဳးစားေနတဲ့ နိုင္ငံတစ္နိုင္ငံျဖစ္ပါတယ္။

ဒီမိုကေရစီပညာ ေရးဆိုတာ ေက်ာင္းသားေတြကို ထားရွိရမယ့္စိတ္ထား (Attitude)၊ ကြၽမ္းက်င္တတ္ေျမာက္မႈ (Skills)၊ ပညာ (Knowledge)၊ ဒီမိုကေရစီ၏တန္ဖိုးႏွင့္စံႏႈန္းမ်ား (Democratic values and norms) ရရွိေစၿပီး အဲဒီအရည္အ ေသြး (Capacity) ေတြကို လူ႕ေဘာင္အသိုင္းအဝိုင္းေတြ မွာစြမ္းရည္ျပည့္ျပည့္၊ တာဝန္သိသိအသုံးခ်နိဳင္ေစဖို႔ျဖစ္ ပါတယ္။

ဒါမွသာ ေခတ္မီဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့နိုင္ငံေတာ္ သစ္ကို တည္ေဆာက္နိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ လူငယ္ေတြဟာ နိုင္ငံတစ္နိုင္ငံရဲ႕ ေ႐ႊေရာင္အနာဂတ္ (Golden Future) ေတြျဖစ္ပါတယ္။

ေ႐ႊေရာင္အနာဂတ္ကိုဖန္တီးတည္ ေဆာက္အေကာင္အထည္ေဖာ္ၾကမယ့္ လူငယ္ေတြစြမ္း ရည္ျပည့္ဝတဲ့ပညာရွင္၊ ပညာတတ္ေတြျဖစ္ဖို႔ေက်ာင္း ေနေပ်ာ္ဖို႔ဟာ အလြန္တရာမွကို အေရးႀကီးလွပါတယ္။

ဒါေၾကာင့္ လူငယ္ဖန္တီးရွင္ေတြကို ေတာင္ေျပာင္တဲ့ လူငယ္ေတြျဖစ္ေအာင္ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးနိုင္တဲ့ဆရာ၊ ဆရာမေတြအျဖစ္ ဂုဏ္ယူဝင့္ႂကြားနိုင္ေအာင္၊ ေက်ာင္း ေပ်ာ္ေက်ာင္းသားေတြျဖစ္ေအာင္ အစဥ္ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ နိုင္တဲ့ဆရာ၊ ဆရာမေတြျဖစ္ေအာင္ အသိနဲ႕သတိယွဥ္ ၿပီး ေပးဆပ္နိုင္ၾကပါေစလို႔သာ…။ ။

Sources;  ျမင့္ေအာင္ေလး Kanaung