တင္သိန္း(ႀကိဳ႕ပင္ေကာက္)
စာေတြေရးတဲ့ စာေရးဆရာမျဖစ္ခင္က ကၽြန္ေတာ္က ေက်ာင္းဆရာပါ။ စာေရးတာနဲ႔ စာသင္တာပဲ ကြာပါတယ္။ ဆရာကေတာ့ ဆရာပါပဲ။ ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းဆရာစျဖစ္တာက ၁၉၅၈ ခုႏွစ္။
၁၉၅၈ ခုႏွစ္ ဆိုတာက ျမန္မာ့ႏိုင္ငံေရးသမိုင္းမွာ အေရးႀကီးတဲ့ ႏွစ္တစ္ႏွစ္လို႔ မွတ္ထားရင္ ရပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ ႏိုင္ငံေရးျဖစ္စဥ္သမိုင္းမွာ ဒီမိုကေရစီဆိုတဲ့ 'လဝန္းႀကီး'ကို 'ငပုပ္'လို႔ မွတ္ယူရမယ့္ စစ္အာဏာရွင္တစ္စုက ႏိုင္ငံအာဏာကို လုယူတဲ့ ႏွစ္ပါ။ 'လဝန္း'ကို 'ငပုပ္' ဖမ္းတယ္ဆိုရင္လည္း ရပါတယ္။
ဝန္ႀကီးခ်ဳပ္ဦးႏုက စစ္ေခါင္းေဆာင္ ဗိုလ္ေနဝင္းကို အိမ္ေစာင့္အစိုးရ ဖြဲ႕ေပးလိုက္တဲ့ကာလလည္း ျဖစ္ပါတယ္။ အိမ္ေစာင့္အစိုးရလက္ထက္မွာ ရန္ကုန္ ၿမိဳ႕တြင္းမွာရွိသမၽွ က်ဴးေက်ာ္ရပ္ကြက္ကို ဖ်က္သိမ္းၿပီး ေတာင္ဥကၠလာပ၊ သာေကတ၊ ေျမာက္ဥကၠလာပစတဲ့ ၿမိဳ႕သစ္ေတြကို ဖန္တီးတဲ့ အခ်ိန္လည္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုနဲ႔ ပထမဦးဆုံး ေတာင္ဥကၠလာပၿမိဳ႕သစ္ ေပၚလာပါတယ္။
ၿမိဳ႕သစ္ေတာင္ဥကၠလာပမွာ အထကႏွင့္ အလက ေက်ာင္းေတြကို ၇ ရပ္ကြက္မွာ အထက၊ ၅ ရပ္ကြက္ႏွင့္ ၁၂ ရပ္ကြက္ေတြမွာ အလကေတြ ဖြင့္ေပးခဲ့ပါတယ္။ ၿမိဳ႕သစ္ကို ေျပာင္းလာရတဲ့ ေက်ာင္းသားဦးေရနဲ႔ ေက်ာင္းအေရအတြက္နဲ႔ မမွ်ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ လည္း ရပ္ကြက္တိုင္းလိုလိုမွာ ကိုယ္ပိုင္အလြတ္ပညာသင္ေက်ာင္းေတြ ေပၚလာပါတယ္။
ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ ဥပစာတန္းအတူတက္ေနတဲ့ ကၽြန္ေတာ့္မိတ္ေဆြ ကိုဘာဘာ (ျမင္းမူ NLD ေခါင္းေဆာင္)က ၆ ရပ္ကြက္ထဲမွာ တကၠသိုလ္ဝင္သစ္ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းကို ဖြင့္လွစ္ခဲ့ပါတယ္။ တစ္ေန႔မွာ သူ႕ေက်ာင္းမွာ သင္ေနတဲ့ ဆရာမ တစ္ေယာက္က ခြင့္ယူသြားေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ကို ေခတၱဝင္ ကူညီေပးဖို႔ ေျပာတာနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္က တကၠသိုလ္ဝင္သစ္ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းကိုဝင္ၿပီး စာသင္ေပးခဲ့ပါတယ္။ အမွန္ကေတာ့ ေခတၱဆရာအျဖစ္ သင္ေပးခဲ့တာပါ။
ကၽြန္ေတာ္ သင္ေပးရတဲ့ ဘာသာရပ္က ေက်ာင္းသားတိုင္း စိတ္မဝင္စားတဲ့ သမိုင္းဘာသာရပ္ပါ။ ေက်ာင္းေတြမွာဆိုရင္ သမိုင္းခ်ိန္ေရာက္ရင္ ေက်ာင္းသားေတြ ငိုက္တတ္ၾကပါတယ္။ ဆိုလိုတာက စိတ္မဝင္စားၾကဘူးေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္က သမိုင္းမသင္ခင္ ေက်ာင္းသားေတြ စိတ္ဓာတ္တက္ႂကြလာေအာင္၊ ျမဴးႂကြလာေအာင္ လုပ္ၿပီးမွ သမိုင္းကို သင္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ္သင္သမွ်ကို ေက်ာင္းသားေတြ စိတ္ဝင္တစား နားေထာင္ၾကပါတယ္။ ခြင့္ယူသြားတဲ့ ဆရာမ ျပန္လာေတာ့ ကၽြန္ေတာ္က အလုပ္ထြက္ေတာ့မယ္လို႔ ေျပာေတာ့ ကိုဘာဘာတို႔က လက္မခံပါဘူး။ ေက်ာင္းသားေတြကလည္း ႀကိဳက္ေနၿပီ။ က်ဳပ္တို႔ကလည္း ႀကိဳက္ေနၿပီဆိုၿပီး သူတို႔ေက်ာင္းမွာ ဆက္သင္ရပါေတာ့တယ္။ မေမွ်ာ္လင့္ဘဲ ေက်ာင္းဆရာ ျဖစ္လာတာပါ။ တကၠသိုလ္ဝင္သစ္ အျပင္ ၆ ရပ္ကြက္ထဲက ပညာ့ပန္းတိုင္ တကၠသိုလ္ကလည္း ကၽြန္ေတာ့္ကို စာလာျပဖို႔ ကမ္းလွမ္းခဲ့ပါတယ္။ ပညာ့ပန္းတိုင္တကၠသိုလ္တည္ေထာင္တဲ့ ကိုဝင္းေမာင္က ကၽြန္ေတာ္တို႔ သာယာဝတီခ႐ိုင္က စစ္ကြင္းၿမိဳ႕သား၊ ေက်ာင္းတုန္း က သူက DSO ၊ ကၽြန္ေတာ္က တပ္ဦး၊ မတည့္ၾကေပမယ့္ အခုလို အကူအညီေတာင္းေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ေခါင္းညိတ္ခဲ့ပါတယ္။
၁၉၆၂ ခုႏွစ္ဟာ ျမန္မာႏိုင္ငံကို မိုးေမွာင္က်ေစမယ့္ႏွစ္လို႔ ဆိုႏိုင္ပါတယ္။ ဗိုလ္ေနဝင္းက ႏိုင္ငံေတာ္ အာဏာကို ပထစ အစိုးရလက္ထဲကေနၿပီး လက္နက္အားကိုးနဲ႔ သိမ္းယူလိုက္ပါတယ္။ စစ္အာဏာရွင္စနစ္ စတည္ေထာင္ဆိုရင္လည္း မမွားပါဘူး။ အဲဒီႏွစ္မွာ ကၽြန္ေတာ္က ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားညီၫြတ္ေရးတပ္ဦးမွာ အတြင္းေရးမႉးလုပ္ေနတဲ့ အခ်ိန္ပဲျဖစ္ပါတယ္။
ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ခြပ္ေဒါင္းသမိုင္းမွာ ေဖာက္ဖ်က္လို႔မရတဲ့ ဇူလိုင္ ၇ ရက္ အေရးအခင္းျဖစ္ၿပီး ေက်ာင္းသားရာနဲ႔ခ်ီၿပီး အသက္ေပးသြားသလို ေက်ာင္းသားသမိုင္းမွာ အစဥ္အလာႀကီးမားခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားသမဂၢ အေဆာက္အအုံကိုလည္း မိုင္းခြဲၿပီး အုတ္ပုံဘ၀ေရာက္ေအာင္ လုပ္သြားခဲ့ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ေက်ာင္းသားတိုင္းရဲ႕ ရင္ထဲစြဲရစ္ေနတဲ့ ဇူလိုင္အေရးအခင္းကို အာဏာပိုင္ေတြေဖ်ာက္ဖ်က္လို႔မရခဲ့ပါဘူး။
အာဏာပိုင္ေတြကကၽြန္ေတာ့္ကို ေက်ာင္းထုတ္လိုက္ပါတယ္။ အဲဒီအခ်က္ကလည္း ကၽြန္ေတာ့္ကို ေက်ာင္းဆရာျဖစ္ဖို႔ တြန္းေပးလိုက္တဲ့ တြန္းအားတစ္ခုပါပဲ။ ကၽြန္ေတာ့္ကို စစ္အစိုးရ အာဏာပိုင္ေတြနဲ႔ စစ္အစိုးရဲ႕ လိုတာမွန္သမွ် စိတ္တိုင္းက် ျဖစ္ရေအာင္ လုပ္ေပးတဲ့ တကၠသိုလ္အာဏာပိုင္ေတြက ကၽြန္ေတာ့္ကိုတြန္းထုတ္ခဲ့ေပမယ့္ အလြတ္ကိုယ္ပိုင္သင္ေက်ာင္းေတြက ေႏြးေထြးစြာ ႀကိဳဆိုၾကပါတယ္။
ေတာင္ဥကၠလာပ ၆ - ရပ္ကြက္မွာ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းႏွစ္ေက်ာင္း၊ ေနာက္ ၁၀-ရပ္ကြက္မွာ ဒဂုံတိုင္းနဲ႔ ေအာင္ေက်ာ္ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းေတြက ကၽြန္ေတာ့္ကို သမိုင္းဆရာအျဖစ္ ခန္႔ခဲ့ၾကပါတယ္။
အာဏာကို သိမ္းယူခဲ့တဲ့ စစ္အစိုးရက ျပည္သူေတြကို သူတို႔ကို မလိုလားမွန္းသိတဲ့အတြက္ စစ္ယူနီေဖာင္းအေပၚမွာ ဆိုရွယ္လစ္အေရကို ၿခဳံလိုက္ပါတယ္၊၊ လုပ္ငန္းေတြကို ျပည္သူပိုင္သိမ္းပါတယ္။ ျပည္သူပိုင္လုပ္ငန္းကရတဲ့ အက်ိဳးအျမတ္မွန္သမၽွ သူတို႔ အိတ္ထဲပဲ ေရာက္သြားပါတယ္။ ဆိုရွယ္လစ္အရည္ၿခဳံထားတဲ့ စစ္အစိုးရက ၁၉၆၆ခုႏွစ္မွာ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြအားလုံးကို ျပည္သူပိုင္သိမ္းလိုက္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ စာသင္ေနတဲ့ ေက်ာင္းေတြလည္း ျပည္သူပိုင္သိမ္းတဲ့အထဲ ပါသြားပါတယ္။
ကၽြန္ေတာ္လည္း မူလတန္းျပဆရာ၊ အလယ္တန္းျပဆရာ၊ အထက္တန္းျပဆရာအျဖစ္ ခန္႔လိုက္တဲ့ခန္႔စာ ၃ ခု နဲ႔ ျပည္သူပိုင္ဆရာျဖစ္သြားပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္စာသင္ေနတဲ့ ပညာ့ပန္းတိုင္ တကၠသိုလ္ကလည္း အထက ၂ ေတာင္ဥကၠလာ ျဖစ္သြားပါတယ္။
ကၽြန္ေတာ္ ဆရာျဖစ္လာေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကို စာသင္တဲ့အခါမွာ သင္႐ိုးမာတိကာ မရွိပါဘူး။ အဲဒီေတာ့ ပညာေရးဌာနက သင္႐ိုးသစ္လုပ္ဖို႔ ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ဆရာေတြကို အစည္းအေဝးေခၚယူခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီ အစည္းအေဝးေတြမွာ ျပည္သူပိုင္ဆရာ ျဖစ္လာတဲ့ ကၽြန္ေတာ္လည္း တက္ရပါတယ္။ သူတို႔ တင္ျပသမွ် သမိုင္းသစ္ သင္႐ိုးထဲက အမွားေတြ ေထာက္ျပပါတယ္။ အဲဒီမွာတင္ ပညာေရးဌာနက လူႀကီးဆိုတဲ့သူေတြနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္ ထိပ္တိုက္ေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္။ အစည္းအေဝးတစ္ခုမွာ ပညာေရးဌာနက ၫႊန္ၾကားေရးမႉးတစ္ဦးက ကၽြန္ေတာ့္ကို ျပည္သူပိုင္ဆရာမို႔ စကားေျပာခြင့္ ပိတ္ပင္ခဲ့ပါတယ္။ သင္႐ိုးကို တင္ျပတဲ့အခါမွာ ဘာသာရပ္ကို ကၽြမ္းက်င္ၿပီးသားျဖစ္မွ စစ္မွန္တဲ့ သင္႐ိုးကို သြားႏိုင္မယ္ဆိုတာ အာဏာပိုင္ေတြ မသိၾကပါဘူး။ သူတို႔သိတာက ျပည္သူပိုင္ဆရာနဲ႔ သူတို႔ေက်ာင္းေတြက ဆရာေတြနဲ႔ ခြဲျခားၿပီး ဆက္ဆံပါတယ္။
ဆရာအခ်င္းခ်င္း ယွဥ္လိုက္ရင္ ဒီပလိုမာျဖစ္ျဖစ္၊ ဒါမွမဟုတ္ ဘီအီးဒီဘြဲ႕ရမွ ဆရာလို႔ သူတို႔က သတ္မွတ္ပါတယ္။ အဲဒီ ဆရာျဖစ္ လက္မွတ္မပါတဲ့ ဆရာဆိုရင္ သူတို႔က ဆရာမဟုတ္သလို ဆက္ဆံပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ကလည္း ဆရာျဖစ္ေတာ့ ဆရာျဖစ္ လက္မွတ္ရေအာင္ ပညာေရးတကၠသိုလ္တက္ဖို႔ ေလၽွာက္လႊာအမ်ိဳးမ်ိဳး တင္ခဲ့ေပမယ့္ မရခဲ့ပါဘူး။
တရားဝင္ ေက်ာင္းဆရာျဖစ္လို႔ တစ္ႏွစ္မျပည့္ ခင္မွာပဲ အေျခခံပညာေရး ဦးစီးဌာနက သင္႐ိုးၫႊန္း တမ္း သင္႐ိုးမာတိကာႏွင့္ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ ေကာ္ မတီမွာအဖြဲ႕ဝင္အျဖစ္ ခန္႔လိုက္တဲ့စာကို ရန္ကုန္တိုင္းပညာေရးမႉးကိုယ္တိုင္ ကၽြန္ေတာ့္ေက်ာင္းကို လာၿပီး ေပးပါတယ္။
ပညာေရးဘြဲ႕ မရွိတဲ့ ေက်ာင္းဆရာေတြထဲက ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေကာ္မတီမွာ အဖြဲ႕ဝင္ျဖစ္ခဲ့ရတာဟာ ကၽြန္ေတာ္တစ္ေယာက္တည္းပဲ ရွိပါတယ္၊၊ တကယ္ေတာ့ ပညာေရးဌာနက ေအာင့္သည္းေအာင့္သက္နဲ႔ ခန္႔လိုက္ရတာပါ။
ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေကာ္မတီ စတင္ ျဖစ္ၿပီး မၾကာခင္မွာပဲ အထက္တန္းအဆင့္ ေက်ာင္း သားေတြအတြက္ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေရးဖို႔ ျဖစ္လာ ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ေကာ္မတီရဲ႕ ဥကၠ႒က ရန္ကုန္ တကၠသိုလ္သမိုင္းဌာနက ပါေမာကၡဦးတင္အုန္း၊ သူက ကၽြန္ေတာ့္ ဆရာအရင္း၊ အတြင္းေရးမႉးက ပညာေရး သုေတသနက ကိုေဇာ္ဝင္း၊ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔ တကၠသိုလ္ မွာ ေက်ာင္းသားအေရးနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ႏွစ္ေပါင္းမ်ား စြာ တြဲလုပ္ခဲ့တဲ့ ရဲေဘာ္။
စာအုပ္ေရးဖို႔ ပညာေရး သုေတသနအဖြဲ႕ကို သြားရပါတယ္။ ပညာေရးသုေတသန အဖြဲ႕႐ုံးက ပညာေရး မဟာဌာန လက္ထက္တုန္းက ကထိကဦးၾကည္ ေနတဲ့အိမ္ကို ႐ုံးလုပ္ထားတာ။ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေရးမယ့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔အဖြဲ႕အတြက္ ေနရာက က်ဥ္းတယ္။ စားပြဲတစ္လုံးတည္းမွာ သုံးေယာက္ထိုင္ၿပီး ေရး ရမယ္ဆိုတာ မလြယ္လွပါဘူး။ ၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းသုံး စာအုပ္အတြက္ ဖတ္ရမယ့္၊ ကိုးကားရမယ့္ သမိုင္း ဆိုင္ရာ စာအုပ္စာတမ္းကလည္း မရွိသေလာက္နည္း ပါတယ္။
ပါေမာကၡဦးတင္အုန္း ကို ေျပာၿပီး သမိုင္းဌာန လုပ္ထားတဲ့ အမရေဆာင္ကိုေျပာင္းခဲ့ပါတယ္။ ကၽြန္ ေတာ္ န၀မတန္း ျမန္မာ့သမိုင္းနဲ႔ ကမၻာ့သမိုင္းကို စၿပီး ေရးပါတယ္။ အဲဒီတုန္းကေတာ့ အမရ ေဆာင္မွာ ေနရတဲ့ အခန္းမွာ ကၽြန္ေတာ္တစ္ေယာက္တည္းပါပဲ။ အခု စေရးမယ့္ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေတြမွာ ျမန္မာ့သမိုင္း ဆိုရင္ မင္းစဥ္မင္းဆက္အတိုင္း ေရးရတာမ်ိဳး မဟုတ္ ပါဘူး။ ေခတ္အလိုက္ ခြဲျခားၿပီး ႏိုင္ငံေရးသမိုင္း၊ စီးပြားေရးသမိုင္း၊ လူမႈေရးသမိုင္းဆိုၿပီး ေရးရတာပါ။ ကၽြန္ေတာ္ တာဝန္ယူေရးရမယ့္ စာအုပ္က ေလးအုပ္ ဆိုေတာ့ ေရးရမွာမ်ားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေကာ္မတီ အတြင္းေရးမႉး ကိုေဇာ္ဝင္းက ယဥ္ေက်းမႈ သမိုင္းေရးဖို႔ မႏၲေလးက ဆရာဦးဝင္းေဖ ကို ေခၚလိုက္ပါတယ္။ ဦးဝင္းေဖ ဆိုတာက နာမည္ေက်ာ္ ကဗ်ာဆရာ ေမာင္ စြမ္းရည္ပါ။ ေနာက္ေရာက္လာတဲ့သူက ပညာေရး တကၠသိုလ္ သမိုင္းသင္ျပနည္းဌာနက ေဒါက္တာ ေဒၚတင္ဝင္းပါ။ သူက ဆိုဗီယက္႐ုရွားမွာ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ ဖြဲ႕စည္းပုံနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ပါရဂူဘြဲ႕ယူလာသူပါ။ သူ ေရာက္လာေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ ေရးလက္စ နဝမတန္း သမိုင္းစာအုပ္ကို သူ႕ကို ေပးလိုက္ပါတယ္။
ကၽြန္ေတာ္ေရးတဲ့ ပုဂံသမိုင္းထဲမွာ ပုဂံ အုတ္ ခြက္ဘုရား အေၾကာင္းေတြပါပါတယ္။ ခက္ေနတာက ေဒါက္တာေဒၚတင္ဝင္း အုတ္ခြက္ဘုရား မျမင္ဖူးဘူး ဆိုတဲ့ ျပႆနာပဲ။ ဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ေရးလက္စသမိုင္းကို ခဏခ်ၿပီး သူ႕ကို အုတ္ခြက္ဘုရားျပဖို႔ ဗိုလ္တေထာင္ဘုရားကို သြားခဲ့ရပါတယ္။
သမိုင္းစာအုပ္ေတြကို ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနရဲ႕ ဒုတိယဝန္ႀကီး ေဒါက္တာညီညီက ေျခာက္လအတြင္း အၿပီးေရးလို႔ ဆိုတဲ့စကားေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔အဖြဲ႕ အခ်ိန္မီၿပီးစီးေရးကို အားသြန္ခြန္စိုက္ လုပ္ၾကရပါတယ္။
ေရးၿပီးသမၽွ စာမူေတြကို လက္ႏွိပ္စက္နဲ႔ အျမန္ ႐ိုက္၊ စာကူးစက္နဲ႔ လွည့္ၿပီး ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ ေကာ္ မတီဝင္ေတြဆီကို အျမန္ပို႔ရပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ စာမူ ေတြကို အဖြဲ႕ဝင္အစည္းအေဝးမွာ တင္ျပရပါတယ္။ ဒီ အလုပ္ေတြက ေအးေအးေဆးေဆး လုပ္လို႔မရပါဘူး။ ဖုတ္ပူမီးတိုက္ လုပ္ရတာပါ။
ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေကာ္မတီမွာ ပညာရွင္ ေတြသာမကပါဘူး၊ လမ္းစဥ္ပါတီက လူေတြပါ ပါပါတယ္။ သမိုင္းတတ္သည္၊ မတတ္သည္ကို ကၽြန္ေတာ္မသိပါဘူး။ အဲဒီလူေတြကို ဦးေဆာင္လာတဲ့သူကေတာ့ ဗိုလ္မႉးႀကီးလွမိုးပါ။ ဗိုလ္မႉးႀကီးလွမိုးကိုေတာ့ ေအာင္ ဆန္းကြင္းမွာေတြ႕ေနၾကမို႔ မ်က္ႏွာမစိမ္းလွပါဘူး။ သမိုင္းနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ပါတီဌာနခ်ဳပ္က ထုတ္တဲ့ အေျချပ ႏိုင္ငံေရးသမိုင္းမွာ ပါဝင္ေရးသားတဲ့ ကိုတင္ျမသိန္းကိုေတာ့ ကၽြန္ေတာ္သိပါတယ္။ က်န္တဲ့ပါတီက လူေတြကို ကၽြန္ေတာ္မသိပါဘူး။
ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ေရးတဲ့အခါမွာ သကၠရာဇ္စဥ္မမွားဖို႔ သတိထားရပါတယ္။ သကၠရာဇ္နဲ႔ ျဖစ္စဥ္လြဲမွားလို႔ မျဖစ္ပါဘူး။ ေက်ာင္းသားကိုလည္း ကိုယ္ေပးခ်င္တဲ့ အခ်က္အလက္ေတြ ပါရပါမယ္။ ေက်ာင္းသား အသက္အ႐ြယ္ၾကည့္ၿပီး သူ လက္ခံႏိုင္တဲ့ သမိုင္းျဖစ္စဥ္ေတြကို ေပးရပါတယ္။ ကိုယ္သိသမၽွ ေျပာလို႔မရပါဘူး။
ေက်ာင္းသုံးစာအုပ္ ေကာ္မတီမွာက ေက်ာင္းနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ လူေတြအျပင္ ေက်ာင္းနဲ႔ မသက္ဆိုင္တဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြ ပါဝင္ေနေတာ့ သူတို႔ ကန္႔ကြက္လိုက္တဲ့ အခ်က္ဟာ ဘယ္ေလာက္ထိမွားသလဲ၊ မွန္သလဲဆိုတာ မသိၾကပါဘူး။ ဥပမာ ဒုတိယ ေက်ာင္းသားသပိတ္ ဆိုၾကပါစို႔။ တကၠသိုလ္မွာရွိေနတဲ့ တကၠသိုလ္ အာဏာပိုင္တခ်ိဳ႕နဲ႔ ေက်ာင္းဆရာတခ်ိဳ႕ရဲ႕ ေဖာက္ျပန္မႈကို သိေစခ်င္တဲ့အတြက္ စာေရးသူ ညိဳျမက 'ငရဲေခြးႀကီး လြတ္ေနၿပီ' ဆိုတဲ့ ေဆာင္းပါးကို တကသရဲ႕ေႂကြးေၾကာ္သံျဖစ္တဲ့ အိုးေဝမဂၢဇင္းမွာေဖာ္ျပပါတယ္။ အိုးေဝမဂၢဇင္းရဲ႕ အယ္ဒီတာက ကိုေအာင္ဆန္း၊ တကသရဲ႕ ဥကၠ႒က ကိုႏု၊ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးက ေဆာင္းပါးေရးတဲ့ ကေလာင္ရွင္ကို ေဖာ္ထုတ္ေပးပါလို႔ေျပာေတာ့ ကိုေအာင္ဆန္းနဲ႔ ကိုႏုတို႔ကို ေက်ာင္းထုတ္လိုက္တယ္။ အဲဒါက ဒုတိယ ေက်ာင္းသားသပိတ္ ေပၚေပါက္ရျခင္း ရဲ႕ အေျခခံ အေၾကာင္းအရင္းပါပဲ။ ေကာ္မတီကို တင္ျပတဲ့အခါမွာ ပါတီဌာနခ်ဳပ္က ကိုယ္စားလွယ္ေတြက ကိုႏုနဲ႔ ကိုေအာင္ဆန္း အမည္ကို ထည့္မေရးဖို႔ ေတာင္းဆိုၾကတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔က ကိုႏု ကိုေအာင္ဆန္း မပါဘဲ သပိတ္မေပၚေပါက္ႏိုင္ဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ထည့္ရမယ္။ အဲဒီေတာ့ သူတို႔က လူႀကီးမႀကိဳက္ဘူးဆိုၿပီး ပယ္လိုက္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ လူႀကီးႀကိဳက္ ေရးရမွာလား၊ ေက်ာင္းသားကိုအျဖစ္မွန္သမိုင္းေပး သိရမလားဆိုတာ ျပႆနာျဖစ္လာပါ တယ္။
ကၽြန္ေတာ္က လူႀကီးအႀကိဳက္ မေရးတတ္ဘူး။ လူ႕ေဘာင္ေလာကမွာ တကယ္ျဖစ္ခဲ့တဲ့ ျဖစ္ရပ္မွန္ကိုသာ ေရးတတ္တယ္။ အမွန္ကို အမွန္အတိုင္း ေရးခ်င္တယ္။ အမွန္အတိုင္း ေက်ာင္းသားသိေစရမယ္။ ဒါက ကၽြန္ေတာ့္ ဆႏၵအမွန္။ ျဖစ္ေနတာက လူႀကီးအႀကိဳက္ ေရးရမယ္ဆိုေတာ့ သမိုင္းကို ကၽြန္ေတာ္ မလိမ္ရဲဘူး၊ သမိုင္းမွန္ကို မဖုံးကြယ္ခ်င္ဘူး။ ဒီေတာ့ ဆုံးျဖတ္ရမွာက ဒီေကာ္မတီမွာ ဆက္ေနသင့္၊ မေနသင့္ဘဲ။ ေနာက္ဆုံး ဥကၠ႒လုပ္တဲ့ ပါေမာကၡ ဦးတင္အုန္းကို အက်ိဳးအေၾကာင္းေျပာၿပီး ေကာ္မတီက ႏုတ္ထြက္ခဲ့ပါတယ္။ အမွန္ကေတာ့ လူႀကီးႀကိဳက္ လန္ၾကဳတ္သမိုင္းကို မေရးႏိုင္ဘူးေလ။
တင္သိန္း(ႀကိဳ႕ပင္ေကာက္)
No comments:
Post a Comment