မူလတန္းဆရာ

ကြ်န္ေတာ္က မူလတန္းျပဆရာပဲလို႕ သူ႕အေျခအေနကို ေက်နပ္ႏွစ္သိမ့္မႈနဲ႕ ေျပာျပခဲ့သူကေတာ့ ရဲေဘာ္ေဝလင္းပါ။ သူ႕ဆီမွာ ႏိုင္ငံေရးဖတ္စာကို မူလတန္းအဆင့္နဲ႕ တက္ေရာက္သင္ၾကားခဲ့သူေတြထဲမွာ ကြ်န္ေတာ္လည္း အပါအဝင္ပါ။ သူက ကြ်န္ေတာ္တို႕ရဲ႕ ႏိုင္ငံေရးမူလတန္းဆရာ ျဖစ္ခဲ့သူပါ။

တကယ္ေတာ့ အဲဒီတုန္းက ကြ်န္ေတာ္က တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားျဖစ္ေနပါၿပီ။ မာ့က္စ္ဝါဒကို တိုတိုစစ ျမည္းစမ္းၾကည့္တဲ့အဆင့္လည္း မကေတာ့ပါဘူး။ ကဗ်ာ ဝတၳဳ ရသစာေပမွာလည္း ေမြ႕ထုံသူျဖစ္ေနၿပီ။ အဘိဓမၼာ ႏိုင္ငံေရး သမိုင္း ေဘာဂေဗဒနဲ႕ သိပၸံပညာကိုလည္း ေလ့လာဆည္းပူးတတ္ပါၿပီ။ မာ့က္စ္ဝါဒကို က်မ္းရင္းေတြပဲရွာဖတ္တဲ့အဆင့္ေရာက္ေနၿပီ။ ဒါေပမဲ့ ႏိုင္ငံေရးမွာေတာ့ ကႀကီးေရက စလုံးစတဲ့ မူလတန္းေက်ာင္းသားအဆင့္ပါ။
ကိုေဝလင္းနဲ႕မေတြ႕ခင္တုန္းက ကြ်န္ေတာ့္မွာ ႏိုင္ငံေရးဘဝဆိုတာ မရွိခဲ့ဘူး။

အဲဒီတုန္းက ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ စာအုပ္ထဲက အေၾကာင္းအရာေတြကို ႏိုင္ငံေရးလ္ု႕ ထင္ေနတာပါ။ သူနဲ႕မေတြ႕ခင္ ကြ်န္ေတာ့္မွာ ဘာေရာဂါရွိသလဲဆိုေတာ့ အ႒ကထာ ဋီကာက်မ္းေတြကို မုန္းတဲ့ေရာဂါရွိေနတာပါ။ သူက ဒါကို ေခ်ခြ်တ္တိုက္ဖ်က္ေပးတယ္။

သူကြ်န္ေတာ့္ကိုေပးဖတ္တဲ့စာအုပ္က လီနင္ဝါဒအေျခခံမူမ်ားပါ။ ေနာက္ လီနင္ဝါဒျပႆနာမ်ားကိုပါ ေပးဖတ္တယ္။ ဒီက်မ္းေတြကို စတာလင္ေရးပါတယ္။ ေျပာရမယ္ဆိုရင္ ဒီက်မ္းေတြဟာ လီနင္ဝါဒ အဖြင့္က်မ္းေတြပါပဲ။ လီနင္ဝါဒ အႏွစ္ခ်ဳပ္လို႕လည္း ေျပာႏိုင္တယ္။ လီနင္ဝါဒ စုစည္းေလ့လာခ်က္လို႕လည္းေျပာႏိုင္ပါတယ္။ လီနင္ဝါဒကို သတၳဳခ်ထားတာလို႕ေျပာရင္လည္း မမွားပါဘူး။ ကြ်န္ေတာ္သိပ္မုန္းတယ္ဆိုတဲ့ အ႒ကထာ ဋီကာက်မ္းေတြပဲေပါ့။

သူက လူငယ္ရဲေဘာ္ေတြကို အခ်ိန္ေပးၿပီ သင္ၾကားေလ့က်င့္ေပးပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ အဲဒီတုန္းက သူလည္း သုံးဆယ္ဝန္းက်င္ပဲရွိေသးတာပါ။ ဒါေပမဲ့သူဟာ အသက္နဲ႕စာရင္ အင္မတန္ႀကီးေလးတဲ့တာဝန္ေတြ ထမ္းေဆာင္ေနပါၿပီ။

စတာလင္ေရးတဲ့က်မ္းေတြကို သူ႕ေၾကာင့္ ကြ်န္ေတာ္ စနစ္တက် ေလ့လာျဖစ္တယ္။ စတာလင္ဟာ လီနင္ရဲ႕တပည့္ပါပဲ။ လီနင္ဝါဒကို ျပည့္စုံနက္ရႈိင္းေစသူျဖစ္တယ္။ စတာလင္ဟာလီနင္ဝါဒအေၾကာင္း ႏွံ႕စပ္ကြ်မ္းက်င္ရုံမက လီနင္ဝါဒကို စနစ္တက်ဖြင့္ဆိုရွင္းျပႏိုင္သူလည္းျဖစ္တယ္။ သူ႕ရဲ႕ဖြင့္ဆိုရွင္းျပခ်က္ေတြေၾကာင့္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ လီနင္ဝါဒကို ပိုၿပီးနက္နက္ရႈိင္းရႈိင္းသိျမင္လာပါတယ္။

အ႒ကထာဋီကာက်မ္းေတြဟာ ဆိုးတာလည္းရွိသလို ေကာင္းတာလည္းရွိတယ္လို႕ သူရွင္းျပပါတယ္။ အဖြင့္က်မ္းေတြေၾကာင့္လမ္းလြဲရသလို အဖြင့္က်မ္းေတြေၾကာင့္ သိျမင္နားလည္မႈပိုရတာလည္းရွိတယ္လို႕ သူကရွင္းျပပါတယ္။

ဆရာဗန္းေမာ္တင္ေအာင္ရဲ႕ သဘာဝတၳနဲ႕ ရုပ္ကမ႓ာစာအုပ္ေတြ ဖတ္အၿပီးမွာေတာ့ သူ႕အယူအဆကို ကြ်န္ေတာ္ လက္ခံလိုက္ပါတယ္။ အဖြင့္က်မ္းေတြေကာင္းမေကာင္းဆိုတာ ဖြင့္ဆိုရွင္းျပသူရဲ႕ သိျမင္နားလည္မႈအတင့္အတန္းနဲ႕ဆိုင္ပါတယ္။ ဝါးလုံးရွည္နဲ႕သိမ္းရမ္းလို႕မရပါဘူး။

ေနာက္တခုက ကြ်န္ေတာ္က အဂၤလိပ္စာကို အထက္တန္းေက်ာင္းသားဘဝကတည္းက စဖတ္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ သိပ္ၿပီးခရီးမေရာက္ဘူး။ ေျမနီကုန္းေစ်းတို႕ ပန္းဆိုးတန္းတို႕ ဆူးေလလမ္းက ကုန္သြယ္ေရးစာအုပ္ဆိုင္တို႕ တကၠသိုလ္ စာအုပ္ဆိုင္တို႕ကေန အဂၤလိပ္ဂႏၴဝင္ေတြဝယ္စုတယ္။ ဖတ္ျဖစ္တာနည္းပါတယ္။ သူက ကြ်န္ေတာ့္စာအုပ္ပုံကိုၾကည့္ၿပီး ေဝဖန္တယ္။ အဂၤလိပ္စာကိုလည္းဖတ္ရမယ္တဲ့။ "တိုင္းမ္ နယူးစ္ဝိခ္ ဖာအီးစတန္းအီေကာ္ေနာမစ္ ဆိုဗီယက္ စာေပမဂၢဇင္း တရုတ္စာေပမဂၢဇင္း တို႕တင္မကပဲ အဂၤလိပ္ကဗ်ာ အဂၤလိပ္ဝတၴဳေတြလည္းဖတ္ရမယ္တဲ့။ ကမ႓ာ႕စာေပကို လက္လွမ္းမွီတယ္ဆိုတာ အားသာခ်က္တခုပဲ"လို႕သူအၿမဲေျပာပါတယ္။ ရဲေဘာ္ထြန္းဟာ စာအစုံဖတ္တယ္လို႕ သူအၿမဲတမ္း ေျပာျပပါတယ္။

စာအုပ္ေတြ ဒီေလာက္မ်ားမ်ား ဘာလို႕ဝယ္စုထားသလဲလို႕ ကြ်န္ေတာ့္ကိုေမးတယ္။ ေက်ာင္းၿပီးရင္ ေအးေအးေဆးေဆးဖတ္ရေအာင္လို႕ဆိုၿပီး ေျဖေတာ့ သူက ဟက္ဟက္ပက္ပက္ရယ္ပါတယ္။ သူက ရယ္ခဲသူပါ။ ၿပီးေတာ့ သူဒီလို ေျပာတယ္။ "လူ႕ဘဝမွာ ေအးေအးေဆးေဆး စာဖတ္ခ်ိန္ရတာ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားဘဝပဲဗ်။ ဒီအခ်ိန္မွာ စာမဖတ္ရင္ ခင္ဗ်ား ဘယ္ေတာ့မွစာဖတ္ရမွာ မဟုတ္ဘူး "တဲ့။ သူ႕ေက်းဇူးေၾကာင့္ စာအုပ္ပုံႀကီးကို တတ္ႏိုင္သေလာက္ ၿဖိဳျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ တကယ္လည္း ေက်ာင္းၿပီးလို႕ လူ႕ဘဝထဲေရာက္တဲ့အခါ စာဖတ္ခ်ိန္ကို တခုတ္တရ လုယူမွ ရတတ္တာပါ။

ေနာက္ထပ္တခုကေတာ့ ကြန္ျမဴနစ္ဝါဒကို အမ်ိဳးသားေရးအျမင္နဲ႕ ေရာေထြးပစ္တာကို ကြ်န္ေတာ္က ဆန္႕က်င္ပါတယ္။ ဗမာျပည္မွာ စစ္အာဏာရွင္ေတြဟာ ေဖာက္ျပန္တဲ့ အမ်ိဳးသားေရးဝါဒကို ကိုင္စြဲၿပီး လူထုကို မိႈင္းတိုက္ေနတာပါ။ သူကေတာ့ ေဖာက္ျပန္တဲ့အမ်ိဳးသားေရးဝါဒကိုဆန္႕က်င္ၿပီး ေတာ္လွန္တဲ့ ျပည္ခ်စ္ဝါဒကို လက္ခံက်င့္သုံးသူပါ။ ကြန္ျမဴနစ္ဝါဒကို တိုင္းျပည္အေျခအေနနဲ႕ဟပ္မိေအာင္ က်င့္သုံးရမယ္ဆိုတဲ့လူပါ။ သူက ေမာ္စီတုန္းကို ဥပမာေပးတယ္။ ေမာ္စီတုန္းအေတြးအေခၚဆိုတာ တရုတ္ျပည္ရဲ႕ကြန္ျမဴနစ္ဝါဒပဲလို႕ ေျပာတယ္။ လီနင္ဝါဒကိုေတာ့ ရုရွားျပည္ရဲ႕ကြန္ျမဴနစ္ဝါဒပဲလို႕ သူမေျပာဘူး။ လီနင္ဝါဒကို နယ္ခ်ဲ႕အရင္းရွင္ေခတ္ရဲ႕ မာ့က္စ္ဝါဒလို႕ ေျပာတယ္။ ကိုေဝလင္းအပိုင္ႏိုင္ဆုံးက ေမာ္စီတုန္းအေတြးအေခၚပါ။

ေနာက္တခုက မာ့က္စ္ဝါဒကို စာအုပ္စာတန္းေတြကေန ေလ့လာရုံသက္သက္နဲ႕ နားမလည္ႏိုင္ဘူးဆိုတာကိုလည္း ကြ်န္ေတာ္တို႕ကို သိျမင္နားလည္ေစခဲ့တယ္။ သူက ကြ်န္ေတာ္တို႕ကို ပါတီရဲ႕အေျခခံအလုပ္အဖြဲ႕တခုထဲမွာ ရွင္သန္ႀကီးျပင္းေစခဲ့ပါတယ္။ ဒီအလုပ္အဖြဲ႕ရဲ႕ လုပ္ငန္းတာဝန္ေတြကို ထမ္းေဆာင္ရင္းနဲ႕ပဲ ပါတီေကာ္မတီစနစ္နဲ႕ ပါတီေကာ္မတီေခါင္းေဆာင္မႈျပႆနာကို ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးခဲ့ပါတယ္။ သူက ကြ်န္ေတာ္တို႕ကို စုေပါင္းေနထိုင္မႈဘဝတခု တည္ေဆာက္ေပးတယ္။ စုေပါင္းေခါင္းေဆာင္တဲ့စနစ္တခုကို ေလ့က်င့္ေစခဲ့တယ္။ သူ႕ေလ့က်င့္သင္ၾကားမႈေအာက္မွာ ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ ဘာမဆို ကိုယ္တိုင္ျဖတ္သန္းေလ့လာခဲ့ရပါတယ္။ သူက ထမင္းဝါးခြန္႕ေကြ်းတဲ့မူလတန္းဆရာမဟုတ္ဘူး။

#ေက်ာင္းသားကိုေရထဲကန္ခ်ၿပီးေရကူးတတ္ေစတဲ့မူလတန္းဆရာပါ။ ဒီလို မူလတန္းဆရာနဲ႕ ေလ့က်င့္ျဖတ္သန္းခြင့္ရတာ အမ်ားႀကီး အက်ိဳးရွိတယ္လို႕ အခုျပန္စဥ္းစားၾကည့္မွ အေလးအနက္ သတိထားမိပါတယ္။ သူ႕မွာလည္း အားနည္းခ်က္ အားသာခ်က္ဆိုတာ ရွိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ သူဟာ ရန္သူနဲ႕ ရွင္ခန္းေရာ ေသခန္းပါျပတ္တဲ့သူပါ။ သူဟာ ဘယ္တုန္းကမွ ရပ္တည္ခ်က္အမွားကို မက်ဴးလြန္ဖူးပါဘူး။ သူဟာ ကြ်န္ေတာ္တို႕ရဲ႕ ေခါင္းေဆာင္ပါ။ နမူနာေကာင္းေတြ အမ်ားႀကီး ေပးခဲ့သူပါ သူဟာ ကြ်န္ေတာ္တို႕အဖို႕ မေမ့အပ္တဲ့ ငယ္ဆရာပါ။

သြးႏွင့္ေပဦးေတာ့ မူလတန္းဆရာေရ။ ခင္ဗ်ားက တိုင္းျပည္အေပၚ ကိုယ္စြမ္းသမွ်နဲ႕ အေကာင္းဆုံးတာဝန္ေက်ခဲ့သူပါ။

ခ်စ္ခင္သတိရလ်က္

ရဲေဘာ္မ်ိဳး